「校园贷的危害」校园贷款的危害有哪些？

　　校园贷款的危害：

　　一、校园贷款具有高利贷性质；

　　二、校园贷款会滋生借款学生的恶习；

　　三、若不能及时归还贷款放贷人会采用各种手段向学生讨债；

　　四、有不法分子利用“高利贷”进行其他犯罪。

　　部分不良网络借贷平台诱导学生过度消费，甚至陷入高利贷陷阱，因此要加强校园不良网络借贷平台的监管和整治。业内人士表示，不良平台将被逐渐淘汰，今后整个行业的发展会更加规范化和专业化～

　　校园贷极易引发的常见危害

　　（一）“高息贷”或“高利贷”

　　根据相关调查，超90%学生不懂高息贷或高利贷，最高法院规定：未超过年利率24%，应予支持；利率在24%－36%实为灰色地带，年利率超36%为非法高利贷，不予支持。

　　以月息“0.99%”为嘘头的校园贷平台容易造成”低息“的假象，并诱导学生贷款，实际上，加上平台服务费、滞纳金等，将成为超过年利率24%的超高利息！若再缴纳违约金，将超过36%变为非法高利贷！一旦“染上”高息贷或高利贷后，将如同赌博一样容易引发各类危害。

　　（二）“不良校园贷”

　　不良校园贷主要是指那些采取虚假宣传、降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准、不文明催收手段等不合规手段诱导学生过度消费或给学生带来恶意贷款的平台，大学生一旦使用，将极易引发过度借贷和负债。

　　不良校园贷多以零首付、低门槛、放款快等特点进行虚假宣传，存在诱导学生过度消费或恶意贷款行为，针对那些存在盲目攀比、虚荣心、贪小便宜心理的大学生，极易导致涉世未深、缺乏风险防范知识的他们过度消费或恶意借贷，最终演化成“拆东墙补西墙”等不择手段冒险做法，因此要对不良校园贷加以识别，防止不良事件的发生。

　　（三）“传销式诈骗贷

　　传销式诈骗贷是校园贷诈骗的常见类型，主要是指不法分子借助校园贷款平台招募大学生作为校园代理，并要求发展学生下线进行逐级敛财。而判断传销则有三个原则为：是否需要上交会费，是否存在诱导发展下线，是否进行逐级提成，应加以识别。

　　校园贷刷单兼职代理过程中，参与学生既是受害者又是作案者，多数学生是在并不知情和利益驱使下被不法分子利用，而参与学生则利用校园贷平台进行刷单兼职并逐级发展下线，同时以代理名义骗取学生信息并进行贷款，每成功一笔贷款将获得佣金，这实为一种逐级敛财式传销诈骗行为！殊不知，刷单公司大都以无力支付后续款项为由跑路，进而导致大学生陷入还款陷阱。

　　（四）“多头借贷”

　　“多头借贷”主要指从多个校园贷平台进行借贷，由于目前借贷市场主体间信息共享不足，在还款压力的作用下，促使借款者从多个校园贷平台进行贷款，最终导致巨额借款。

　　目前校园贷大多属于民间借贷，由于借贷市场发展不充分并缺乏有效监管，导致借贷平台对于借贷个人是否存在多方借贷、是否具有还款能力等情况审核不严，可知否？当无还款能力的大学生陷入多头借贷后往往造成巨大还款压力，轻则造成极大心理压力，重则引发恶性或极端事件。在此尤其要注意的是：多头借贷既包括“正规校园贷”也包括“不良校园贷”！因此建议尽量不使用校园贷或避免从多个校园贷平台进行贷款。

　　（五）套路贷

　　套路贷主要是指不法贷款平台或个人采用设套方式诱导大学生贷款，并迫使大学生陷入还款泥潭，其中包括“培训贷”、“裸条贷”等常见类型，大学生一旦陷入套路贷，将极易走上巨额还款不归路，致使借贷人不堪还款压力而采取极端做法，因此要高度重视！

　　常见套路贷类型有：

　　以借款金额达到借贷合同上限为由，放贷人将借款人债务转移到下一家放贷人，当向多个平台进行借款时，导致借款的年利率爆炸式上升并造成巨额还款“黑洞”；

　　以培训名义要求学生通过贷款缴纳培训费，当一次性成功付费后跑路；以作为贷款凭证为由骗取裸照信息，一旦获取成功后将以散发裸照而进行威胁或敲诈；

　　以“好处费”为诱饵，通过虚假制作贷款申请表等方式骗取学生身份信息进行个人贷款，然而一旦贷款成功后将人间蒸发；

　　网上发布放贷信息并伪造虚假合同，当诱骗学生缴纳高额保证金后消失；

　　以谎称“黑户”漏洞为由，骗取学生进行注册贷款，当获取注册费后失去联系等等。

　　危害为严重扰乱校园环境和市场环境，严重危害学生人身财产安全和社会稳定；防范要求保持对校园贷的高压严打等。校园贷严重扰乱校园环境和市场环境，严重危害学生人身财产安全和社会稳定。教育部等部门2017年联合下发《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》，明确要求未经银行业监管部门批准设立的机构不得进入校园为大学生提供信贷服务。公安机关始终保持对校园贷的高压严打，前不久沈阳公安就破获一起校园贷案件，涉案金额高达1000余万元。此外，很多商业银行加大高校助学、培训、消费、创业等金融产品的研发和推广，为大学生提供规范、合法的金融服务，从而将不良网贷赶出校园。扩展资料：校园贷的相关情况：1、教育引导学生树立文明的消费观。加强社会主义核心价值观学习教育，深入开展“三爱”“三节”等主题教育活动，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的消费习惯。2、教育引导学生树立理性的消费观。关心关注学生消费心理，纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。在生活消费、人际消费、娱乐消费等方面，教育学生不盲从、不攀比、不炫耀，引导学生合理消费、理性消费、适度消费。3、教育引导学生树立科学的消费观。帮助学生科学制定消费计划，结合实际，量入为出。加强与家长的沟通与联系，合理支持、适当控制学生的消费支出。鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学，通过诚实合法劳动创造财富，培养节俭自立意识。参考资料来源：百度百科-校园贷

　　“低利息”并不可信目前网贷平台多数产品的年化借款利率在15%以上，所谓的“低利息”并不可信。0.99%月利率是营销把戏，学生容易“上当受骗”。越便捷，越易变“劫”有的贷款很便捷，只需要一张身份证就可以，有的同学碍于人情关系等原因，用身份证替别人办贷款。这种行为风险很高，因为一旦对方无力还款，剩余的债务就由“被”办理人独自承担。一旦逾期，催款“全方位”有些案例中，一旦学生贷款还不上，网贷平台并不会通过正当途径追款，而是采用给父母、亲友、老师群发短信、在校园里贴大字报，甚至安排人员上门堵截等威胁恐吓的手段向学生催款逼债。易滋生借款恶习有的学生爱攀比，又有恶习，父母提供的费用不能满足其需求。这些学生可能会转向校园高利贷获取资金，并引发赌博、酗酒等恶习，甚至因无法还款而逃课、辍学。易诱发其他犯罪放贷人可能利用校园“高利贷”诈骗学生抵押物、保证金，或利用学生信息搞电话诈骗、骗领信用卡等。

　　高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费，若学生具有攀比心理，且平时就有恶习，那么父母提供的费用肯定不足以满足其需求。因此，这部分学生可能会转向校园高利贷获取资金，并引发赌博、酗酒等不良恶习，严重的可能因无法还款而逃课、辍学。

　　1、刺激大学生的不良消费；2、影响大学生的信用情况，毁害大学生前程；3、严重时会危害大学声誉、生命；4、影响了家庭。

　　校园贷款会让学生产生依赖，以及构成其他的犯错，对贷款而言，是容易坏账，一般学生是没有还款能力的。